ROBÓTICA INFANTIL EN BALBOA

Os presentamos un vídeo de lo bien que lo hacen nuestros alumnos.  

 Seguimos avazando poquito a poco programando a nuestra Beet-bot, ir hacia adelante y hacia atrás. El reto es ir a la casilla del númro que le indicamos y volver hacia atrás a su inicio u otro número anterior.

 Seguimos avazando con nuestro robot Caracol QOBO. Introducimos una nueva tarjeta de programación, la tarjeta del río . El reto que proponemos es como el robot se ahoga al pasar por la tarjeta del río, el robot debe evitar esta tarjeta.  

 ¡¡Por fin estrenamos nuestro esperado Lego Robot WeDo 2.0!! Empezamos con una actividad rápida y sencilla: Aprendemos a construir el modelo Lego de Robot "EL CARACOL BRILLANTE" y lo conectamos a nuestro dispositivo. Desarrollamos nuestro propio código juntando bloques de programación y posteriormente presionamos el bloque de reproducción para que nuestro Caracol Brillante cobre vida.   En este vídeo Mario nos explica el trabajo realizado. ¡NOS LO HEMOS PASADO GENIAL!

 ¡¡¡A los alumn@s de 3º y 4º de Educación Primaria les han dejado los Reyes Magos un robot en el cole!!!! Antes de empezar a utilizarlo, vamos  a realizar una serie de actividades de inteligencia artificial... ¡Comenzamos con CODY ROBY! Este juego nos permite comenzar a jugar con robots para desarrollar la inteligencia artificial, pero sin la necesidad de utilizar ningún dispositivo electrónico. Roby es un robot que ejecuta instrucciones y Cody es un programador que las proporciona. Las instrucciones se representan mediante cartas. Al principio solo hay 3 instrucciones: avanzar, girar a la derecha y girar a la izquierda. Durante el juego, Cody selecciona una carta y se la pasa a Rody, quien se moverá por el tablero conforme a la instrucción que contenga la carta. ¡Seguiremos practicando!

     Hoy hemos estado trabajando en la clase de 1º y 2º de Educación Primaria la actividad desenchufada "programando robots humanos" para trabajar la secuenciación y las nociones algorítmicas.      Para ello, un alumno/a tenía que tirar dos dados, sin que ninguno de sus compañeros/as le viera, hacer el cálculo mental de cuánto sería la suma de las caras que les había tocado y buscar el resultado en la cuadrícula dibujada en el suelo. Una vez encontrado el resultado, tenía que decir los comandos correctos a otro de sus compañeros/as que se había transformado en un robot. El Robot-Humano llevaba a cabo los comando que le decía, hasta llegar a una casilla. Comprobábamos si había dicho los comandos correctos si el robot llegaba a a casilla con el número correcto. ¡Ha sido súper divertido!